:Atelier 22-4

Atelier du 29 janvier 2022

Salle Saint-Exupéry Muret

Consignes

Si vous avez assisté à cet atelier, reportez vos textes et le cas échéant, complétez-les.

Sinon, produisez les textes en suivant les vidéos.

Dans tous les cas,

la partie #Texte de fin de session vous invite à produire un texte

Observations

Par la suite, vous pourrez revenir sur vos textes, les compléter, les corriger et, le cas échéant, les indexer dans l'un des chapitres de votre livre.

Par exemple, si vous souhaitez récupérer un texte pour votre chapitre 12, vous écrirez à la fin dudit texte :

[[Catégorie:{{NS}}-chap.12]].

Dans le doute, vous pouvez toujours l'indexer dans le chapitre 0 :

[[Catégorie:{{NS}}-chap.00]],

chapitre virtuel utilisé pour stocker textes et documentation non affectés.

Vidéos

L'ensemble des vidéos constitue la session complète de l'atelier à visionner en une seule fois. Cette session a toutefois été fractionnée pour être visualisée en plusieurs fois si vous ne pouvez pas faire autrement ou pour vous permettre de revenir aisément sur certaines parties.

Durée : 163 mn

Relaxation musicale

Désormais, voir les vidéos de relaxation
dans votre espace Relaxation musicale

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Inducteurs

Cliquez ici si rien ne s'affiche^[1]

Écrivez les mots inducteurs et textes induits (anglais) → ici

Écrivez les mots inducteurs et textes induits (français) → ici

Écrivez le récit basé sur vos inducteurs → ici

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Alice

Cliquez ici si rien ne s'affiche^[1]

Écrivez votre Monde étrange

FQ

Cliquez ici si rien ne s'affiche^[1]

Reformulez la preuve de la sphéricité de la terre ICI

Adaptez votre reformulation soit par une explication (dialogue à l’intérieur d’un récit quelconque), soit par une illustration (récit basé sur l’explication) ICI

Reformulez puis adaptez l’explication de la superposition quantique et l’hypothèse des mondes multiples qui en résulte ICI (sera éventuellement repris dans Mon chapitre 2)

Genre FQ

Fiction quantique

Cliquez ici si rien ne s'affiche^[1]

Écrivez Votre chapitre 2 (intégration d’une scène de fiction quantique dans votre micro-roman en neuf chapitres)

Texte de fin de session

Développez votre récit final: Mon chapitre 2

Explications

Après avoir élaboré un texte personnel, vous pourrez, si vous le souhaitez, travailler ce texte afin de le publier, c'est-à-dire accepter de le livrer à un public.

→ Lire les conditions de publication de ce texte

Vous resterez le plus proche possible de votre texte initial. Ne vous censurez pas avec des arguments du type « Ce n'est pas intéressant », « C'est trop banal », « Pour qui je vais passer »... Par contre, vous avez le droit de garder certains sentiments ou idées pour vous ; une autocensure consciente et justifiée à vos yeux reste parfaitement acceptable.

Soignez la syntaxe de façon à ce que votre récit soit compréhensible, plaisant. Relisez-vous pour corriger les fautes d'orthographe.

Vous pourrez reprendre le texte que vous venez d'écrire directement sur le wiki autant de fois que vous le souhaiterez (un historique conserve la trace des différentes versions) ou le travailler avec un traitement de texte si vous préférez.

Quand il sera terminé, communiquez-le à votre animateur d'atelier.

En principe (si vous avez suivi les consignes ci-dessus), votre texte se trouve à cette adresse :

→ Mon chapitre 2

Il sera automatiquement accessible depuis vos Notes.

Toutefois, si vous rencontrez des difficultés dans l'utilisation du wiki, vous pourrez alors envoyer le texte complet par courriel (aem@wif.site), directement ou en pièce jointe au format RTF.

Tous les traitements de texte permettent d'"enregistrer sous..." le format RTF.

À l'initiative de l'animateur,
votre texte pourra être accessible également depuis cette page :
RM19:Notes.
Page qui pourra être commentée (onglet "Discussion") par d'autres membres.
N'hésitez pas d'ailleurs à commenter les récits d'autrui.

Le cas échéant, votre texte sera inséré dans les pages d'un roman collectif.

Documentation et références

Relaxation musicale

Cette musique est reprise en fond sonore discret dans le dernier exercice (vidéo 5).

Inducteurs

Musique de fond pendant l’écriture

Cette musique repasse dans la vidéo suivante (4)

Alice

Extrait du conte

Musique de fond pendant l’écriture

Extrait de Les fantômes de la liberté de Luis Buñuel

L’extrait repasse plusieurs fois dans les vidéos suivantes

FQ

Toutes les vidéos relatives à la physique quantique sont visibles sur une page dédiée

→ Physique quantique

Genre FQ

Sur la fiction quantique

La fiction au service de la Physique Quantique en Terminale scientifique : l’exemple du chat de Schrödinger

Une perception quantique ? S. Baxter, Diagrammes du vide L’introduction du monde quantique dans le récit Les auteurs de SF qu’ils en soient conscients ou non jouent un rôle didactique. Par exemple, l'enjeu épistémologique dans la nouvelle S. Baxter réside dans la question de savoir si et comment on peut voir le monde quantique de l'intérieur. Si la fiction du CS n’est pas ici mentionnée dans ce texte, elle introduit directement à la question de savoir comment voir dans la boite du chat les phénomènes quantiques invisibles du dehors. Dans cette perspective, la nouvelle met en scène Paul, utilisé par deux protagonistes de l’histoire pour son étrange faculté de voir ce que ces derniers ne peuvent pas voir, étant donnée la limitation de leurs sens perceptifs. Paul possède en effet une « …étrange faculté de perception qui utilise la mécanique quantique » (Baxter, 1999, p. 3), ce qui a comme conséquence que : « A l’inverse, au-delà des approximations et des impostures, Paul pourra descendre au niveau fondamental des fonctions d’onde quantiques » (p. 3).
Un accès au monde quantique par les concepts de la PQ La nouvelle précise que voir le monde quantique, c’est voir ce que décrit l’équation de Schrödinger incompatible avec notre expérience perceptive : à savoir les variables d’états décrites par la fonction d’onde. C’est donc un voir conceptuel et théorique qui est en jeu, et non pas un voir perceptif spontané : l’obstacle n’est pas seulement perceptif, il est aussi cognitif, car une perception quantique requiert la médiation des concepts adéquats. Raison pour laquelle un cours de physique est proposé à Paul : « Green lui avait donné le langage nécessaire pour saisir ce qu’il percevait : le niveau fondamental de la réalité, le grain des fonctions d’onde de la probabilité quantique.» (p. 6). Cette éducation qui amène à voir donc ce que la théorie dit de la réalité : « Un tel événement, c’était un caillou jeté dans une mare ; les fonctions de probabilités, les ondulations du possible, s’étendaient dans le temps et l’espace. » (p. 8)

Vanna Bonta

https://www.youtube.com/watch?v=z3D3byytldw

https://lyricsfrance.com/vanna-bonta/home-is-you/

https://www.youtube.com/watch?v=_dftxDDSx00

Du concept scientifique à l’idée littéraire

Michaël Coney : Charisme (Calmann-Levy, 1976) illustre le cas d’une théorie scientifique mise en fiction.

Extrait de la préface

Le roman de Michael Coney est une merveilleuse illustration poétique du thème des mondes parallèles, de la théorie des mondes divergents, avec en prime une théorie du voyage dans le temps, la fatalité, l'amour et le crime. Coney a fait la synthèse de presque tout ce qui l'a précédé. Et il est pratiquement le seul à avoir tenté d'en proposer, dès 1975, une expression littéraire, si littéraire même et si émouvante, qu'elle semble destinée à tous ceux qui croient ne pas aimer la Science-Fiction parce qu'ils pensent que la science les rebute (et en particulier les exposés comme celui qu'on vient de lire, ou de sauter). Il est frappant que pour illustrer une théorie très abstraite, sinon abstruse, il ait fait appel à des émotions humaines puissantes, l'amour, le sexe, l'envie, le goût du pouvoir, la jalousie, l'intrigue, le meurtre.

Le préfacier rapproche ce roman de Alain Robbe-Grillet : Maison de rendez-vous (Les Éditions de Minuit, 1965)